cong nghe lop 6 thuc hanh nau an

Giáo án Công nghệ 6 bài 1: Các loại vải thường dùng trong may mặc (Tiết 1) Giáo án Công nghệ 6: Bài mở đầu. Giáo án Công nghệ lớp 6 trọn bộ. Giáo án Công nghệ 6 bài Thực hành cắt khâu bao tay trẻ sơ sinh. Ngoài giáo án điện tử Toán 6 và giáo án Ngữ văn 6, VnDoc còn cung Giáo án âm nhạc (nghệ thuật) lớp 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống, chất lượng Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (4.16 MB, 120 trang ) Giáo án Công nghệ Lớp 6 - Chương 3: Nấu ăn trong gia đình - Tiết 60: Thực hành xây dựng thực đơn (Tiếp theo) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: 2. Kỹ năng: Có kỹ năng trong việc xây dựng thực đơn phù hợp dùng cho bữa tiệc. giao_an_cong_nghe_lop_6_chuong_3_nau_an_trong_gia_dinh_tiet.doc Đáp án. Điểm *Hình thức: xác định đúng yêu cầu đề và cấu trúc của bài văn nghị luận, đảm bảo bố cục 3 phần, vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. Mở bài: - Giới thiệu tác phẩm văn học và nhân vật mà em có ấn tượng sâu sắc cùng ấn tượng khái quát . THỰC HÀNH ( tt ) I-MỤC TIÊU : -Thông qua bài thực hành. + Về kiến thức : -HS thực hiện được một số mẫu cắm hoa dạng tự do. -Sử dụng được mẫu cắm hoa phù. : -HS trình bày hoa lên bàn. -Nhắc nhở HS thu dọn vệ sinh nơi thực hành. -GV tổ chức mimpi keluar cacing dari dubur menurut islam. Sáng nay 5/6, tại điểm thi thi lớp 10 TP Vinh, nhiều phụ huynh chở con đến điểm thi tuyển sinh vào lớp 10 từ rất sớm. Trước cổng trường, lực lượng thanh niên tình nguyện tiếp nước, hướng dẫn cho các thí sinh gửi cặp sách, balo... Nhiều thí sinh tiến đến tượng cụ Phan Bội Châu đặt trang trọng giữa sân trường, chắp tay một lúc rồi bước vào phòng thi môn Ngữ văn. Có thí sinh đứng một hồi lâu, chắp tay thành kính và cúi đầu cầu mong một mùa thi tốt đẹp. Một nữ thí sinh đứng lại chắp tay khi đi qua tượng cụ Phan Bội Châu. Ảnh Quốc Huy "Thí sinh khi vào trường thi tiến lại tượng cụ Phan Bội Châu chắp tay có lẽ là mong muốn có thêm động lực, tự tin khi làm bài. Đó là câu chào lễ phép trước khi vào phòng thi đối với bậc tiền bối là một nhà cách mạng, nhà thơ, nhà văn nổi tiếng của Việt Nam…” - một phụ huynh chia sẻ về truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc ta. Nam sinh đứng chắp tay... ... thành kính trước bậc tiền bối lúc chuẩn bị vào phòng thi môn Ngữ văn. Ảnh Quốc Huy Còn tại điểm thi Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng, điểm thi có số lượng thí sinh dự thi đông nhất tỉnh, các thí sinh đã đến đông đủ từ sớm để chuẩn bị cho kỳ thi quan trọng. Thí sinh Lê Thảo Linh học sinh lớp 9D, Trường THCS Hà Huy Tập cho biết, sau khi xem tỷ lệ trúng tuyển ở Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng bước đầu em có băn khoăn. Tuy nhiên, em vẫn xác định sẽ thi vào trường vì em nghĩ mình đã chuẩn bị khá chắc chắn cho kỳ thi năm nay. Trước đó, em đã tham dự kỳ thi thử và đều đạt trên 23 điểm. Sau thời gian ôn tập vừa qua, em mong muốn mình đạt được mục tiêu. Đây còn là cơ sở để em đăng ký vào lớp chuyên Ngữ văn của Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu. Còn tại Hội đồng thi Trường Phổ thông Dân tộc nội trú THPT số 2 tỉnh Nghệ An, trước giờ thi vẫn còn nhiều thí sinh mang theo sách vở để xem lại một lượt kiến thức. Trước giờ làm bài, giám thị tại đây đã phổ biến lại quy chế thi một lần nữa, nhắc nhở thí sinh những vật dụng được mang vào phòng thi, lưu ý thí sinh điền thông tin chính xác vào giấy làm bài thi, giấy nháp. Đồng thời giám thị động viên, khích lệ tinh thần để các bạn thí sinh từ vùng cao xuống trường thi có tâm lý thoải mái, tốt nhất trong 2 ngày thi. Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2023 - 2024, toàn tỉnh Nghệ An có thí sinh đăng ký tại 69 hội đồng thi và 72 điểm thi. Trong đó, riêng 3 Trường THPT Hà Huy Tập, Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng và Trường THPT DTNT tỉnh, mỗi trường có 2 điểm thi. Để chuẩn bị cho kỳ thi này, Nghệ An huy động hơn người phục vụ kỳ thi, trong đó có hơn giám thị coi thi tại phòng thi. Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm nay sẽ diễn ra trong 2 ngày 5 và 6/6 với 3 môn thi là Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ Tiếng Anh hoặc Tiếng Pháp. Kết quả của kỳ thi sẽ là cơ sở để xét tuyển vào các trường THPT và lấy điểm xét tuyển vào Trường THPT chuyên Phan Bội Châu và Trường THPT chuyên Đại học Vinh. Theo tổng hợp ban đầu, năm nay, Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 vẫn nóng ở các trường thuộc thành phố Vinh và các vùng trung tâm, khi tỷ lệ trúng tuyển chỉ từ 50 - 75%. Trong khi đó, cơ hội trúng tuyển vào các trường công lập ở miền núi là khá cao khi tỷ lệ trúng tuyển đều trên 90%. Trước kỳ thi năm nay, Nghệ An đã có những điều chỉnh riêng nhằm tạo thuận lợi hơn cho các thí sinh. Đặc biệt, đây là năm đầu tiên Nghệ An cho phép thí sinh được đổi nguyện vọng sau khi thi. Một số hình ảnh VietNamNet ghi lại buổi thi sáng nay Tại Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu sáng nay, thí sinh dừng lại một lúc rồi bước lên... ... thành kính. Ảnh QH Thanh niên tình nguyện tiếp nước cho thí sinh Bước chạy vội vàng vào phòng thi Chạy nhanh vào phòng thi. Ảnh QH Ôn tập Chương 3 – Nấu ăn trong gia đình – Bài ôn tập Chương 3 trang 121 SGK Công nghệ 6. Chương 3 “Nấu ăn trong gia đình” gồm có 10 bài 6 bài lí thuyết và 4 bài thực hành. Thông qua các bài học này, học sinh cần nắm vững các trọng tâm kiến thức và kĩ năng sau Advertisements Quảng cáo I – VỀ KIẾN THỨC 1. Ăn uống phải phù hợp với yêu cầu của từng đối tượng. a Ăn đủ no, đủ chất để cơ thể khoẻ mạnh. Ăn uống thiếu dinh dưỡng hoặc thừa dinh dưỡng đều có hại cho sức khoẻ và có thể mắc bệnh do ăn uống không hợp lí b Cân bằng các chất dinh dưỡng trong bữa ăn hàng ngày. Chú ý thay thế thức ăn trong cùng một nhóm để thành phần và giá trị dinh dưỡng của khẩu phần không bị thay đổi. 2. Sử dụng thực phẩm nhiễm trùng, nhiễm độc sẽ bị ngộ độc thực phẩm và rối loạn tiêu hoá. Cần có biện pháp phòng tránh nhiễm trùng, nhiễm độc thực phẩm trong gia đình. 3. Hiểu biết chức năng dinh dưỡng của thực phẩm để có biện pháp sử dụng và bảo quản thích hợp. Không để chất dinh dưỡng bị mất đi nhiều trong quá trình chế biến thực phẩm lúc chuẩn bị cũng như khi chế biến. 4. Biết vận dụng các phương pháp chế biến thực phẩm phù hợp để xây dựng thực đơn và khẩu phần trong gia đình. 5. Tổ chức bữa ăn hợp lí để đáp ứng đầy đủ nhu cầu năng lượng và nhu cầu chất dinh dưỡng cho cơ thể ; bảo vệ sức khoẻ cho mọi thành viên trong gia đình. 6. Nắm vững quy trình tổ chức bữa ăn để có kế hoạch tổ chức ăn uống chu đáo, khoa học, đồng thời thể hiện được nét đặc trưng của văn hoá ẩm thực Việt Nam. II – VỀ KĨ NĂNG 1. Thực hiện được những bữa ăn hợp lí, giữ vệ sinh, an toàn thực phẩm. 2. Chế biến được một số món ăn đơn giản, thường dùng trong gia đình. 3. Xây dựng được thực đơn cho bữa ăn thường ngày hoặc bữa liên hoan trong gia đình. I. MỤC TIÊU Sau bài này HS phải 1. Kiến thức- Hiểu được nguyên tắc xây dựng thực Biết cách xây dựng thực đơn dùng cho các bữa liên hoan và chiêu đãi. 2. Kỹ năng - Vận dụng kiến thức đã học vào việc xây dựng thực đơn dùng cho các buổi liên hoan,chiêu đãi phù hợp và đáp ưng với tình hình tài chính của gia đình. 3. Thái độ - Nghiêm túc , ý thức thực hành tiết CHUẨN BỊ Danh sách các món dùng cho liên hoan cổ cưới Xem bài trước bài mới. Chuẩn bị giấy bìa, bút chì, bút tô màu. III. TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC1. Ổn định lớp 1 6A1 / 2. Bài mới Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Công nghệ Lớp 6 - Tuần 29 - Trần Thị Ngọc Hiếu, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênTuần 29 Ngày soạn 23/03/2009 Tiết 57 Ngày dạy Bài 23 THỰC HÀNH XÂY DỰNG THỰC ĐƠN T1 I. MỤC TIÊU Sau bài này HS phải 1. Kiến thức - Hiểu được nguyên tắc xây dựng thực đơn. - Biết cách xây dựng thực đơn dùng cho các bữa ăn hàng ngày. 2. Kỹ năng - Vận dụng kiến thức đã học vào việc xây dựng thực đơn dùng cho các bữa ăn hàng ngày, phù hợp và đáp ưng với yêu cầu ăn uống trong gia đình. 3. Thái độ - Nghiêm túc , ý thức thực hành tiết kiệm . II. CHUẨN BỊ Danh sách các món ăn hàng ngày. Xem trước bài thực hành. Chuẩn bị giấy bìa, bút chì, bút màu. III. Tiến trình dạy và học 1. Ổn định lớp 1’ 6A1/ 2. Kiểm tra bài cũ 5’ a / Muốn tổ chức tốt bữa ăn cần phải làm gì ? b / Hãy nêu những điễm cần lưu ý khi xây dựng thưc đơn ? 3. Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 Tìm hiểu nội dung thực hành 12’ - GV Cho biết thực đơn là gì ? Nguyên tắc cơ bản khi xây dựng thực đơn - GV Cho hs quan sát hình 3-26 /SGK - GV Gia đình em thường dùng những món ăn gì trong ngày? Cho biết đặc điểm của các món ăn thường ngày? Món chính là những món nào? - GV Nhận xét - HS Trả lời -HS Quan sát hình 3-26 - HS Trả lời - Có từ 3 – 4 món được chế biến nhanh gọn và đơn giản * Các món ăn gồm 3 món chính Canh Mặn Xào - HS Lắng nghe. I / Thực đơn dùng cho bữa ăn từng ngày 1/ Số món ăn - Có từ 3 – 4 món được chế biến nhanh gọn và đơn giản 2/ Các món ăn gồm 3 món chính Canh Mặn Xào Có thể cho thêm 1, 2 hay 3 món phụ - Yêu cầu xây dựng thực đơn dùng trong 1 ngày. Hoạt động 2 Thực hành 20’ - GV Cho HS thực hành xây dựng thực đơn - GV Nêu YC mỗi học sinh tự làm một thực đơn hoàn chỉnh - GV Theo dõi HS làm thực hành - HS Thực hành xây dựng thực đơn. - HS Lắng nghe. - HS Sửa sai nếu có 4. Nhận xét - Đánh giá 5’ - Nhận xét tinh thần thái độ học tập của học sinh, cho điểm sổ đầu bài. - Thu bài hực hành của học sinh để đánh giá cho điểm dò 2’ - Dặn các em xem trước Thực đơn dùng cho liên hoan, chiêu đãi. - Chuẩn bị giấy bìa, bút chì, bút màu. 6. Rút kinh nghiệm Tuần 29 Ngày soạn 23/03/2009 Tiết 58 Ngày dạy Bài 21 THỰC HÀNH XÂY DỰNG THỰC ĐƠN T 2 I. MỤC TIÊU Sau bài này HS phải 1. Kiến thức - Hiểu được nguyên tắc xây dựng thực đơn. - Biết cách xây dựng thực đơn dùng cho các bữa liên hoan và chiêu đãi. 2. Kỹ năng - Vận dụng kiến thức đã học vào việc xây dựng thực đơn dùng cho các buổi liên hoan,chiêu đãi phù hợp và đáp ưng với tình hình tài chính của gia đình. 3. Thái độ - Nghiêm túc , ý thức thực hành tiết kiệm. II. CHUẨN BỊ Danh sách các món dùng cho liên hoan cổ cưới Xem bài trước bài mới. Chuẩn bị giấy bìa, bút chì, bút tô màu. III. TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC 1. Ổn định lớp 1’ 6A1/ 2. Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 Tìm hiểu nội dung thực hành 15’ - GV Cho biết thực đơn là gì ? - GV Cho HS quan sát hình 3,27 sách giáo khoa - GV Trong các bũa cỗ, tiệc liên hoan gia đình em thường dùng những món ăn gì? - GV Nguyên tắc cơ bản khi xây dựng thực đơn? - GV So sánh với đặc điểm của các món ăn thường ngày? Món chính là những món nào? Số lượng ra sao ? - HS Trả lời - HS Quan sát hình 3-27 - HS Trả lời - Có từ 5 – 6 món được tăng cường về chất và lượng * Các món ăn các loai món ăn Món súp Món trộn nguội Món xào, rán Món mặn Mốn nấu Món tráng miệng - HS Trả lời . - HS Trả lời II/ Thực đơn dùng cho bữa tiệc liên hoan 1/ Số món ăn Có từ 5 – 6 món được tăng cường về chất và lượng 2/ Các món ăn theo cơ cấu gồm có đủ các loai món ăn Món súp Món trộn nguội Món xào, rán Món mặn Mốn nấu Món tráng miệng * Yêu cầu Xây dựng thưc đơn hòan chỉnh theo yêu cầu Hoạt động 2 Tìm hiểu điều kiện tài chính 20’ - GV Cho HS thực hành xây dựng thực đơn GV YC HS mỗi học sinh tự làm một thực đơn hòan chỉnh - GV Theo dõi nhăùc nhở -HS Thực hành xây dựng thực đơn. - HS Thực hành. - HS Lắng nghe. xét đánh giá 7’ - Nhận xét tinh thần thái độ học tập của học sinh, cho điểm sổ đầu bài. - Thu bài hực hành của học sinh để đánh giá cho điểm 5. Dặn dò 2’ - Dặn các em chuẩn bị bài mới Ớt, cà chua, dưa leo, dao để tiết sau thực hành tỉa hoa. 6. Rút kinh nghiệm Đang tải.... xem toàn văn Thông tin tài liệu Ngày đăng 04/07/2014, 0921 THỰC HÀNH I-MỤC TIÊU -Thông qua bài thực hành HS. + Về kiến thức -Thực hiện được một số mẫu cắm hoa thông dụng. -Sử dụng được mẫu cắm hoa phù hợp với vị trí trang trí , đạt yêu cầu thẩm mỹ. + Về kỹ năng -Có ý thức sử dụng các loại hoa dễ kiếm, và dạng cắm hoa phù hợp để làm đẹp nhà ở, góc học tập hoặc buổi liên hoan hội nghị. + Về thái độ Giáo dục HS cắm hoa để trang trí trong gia đình, góc học tập. II-CHUẨN BỊ GV Một bình hoa mẫu. HS Dụng cụ cắm hoa bình cắm, các dụng cụ khác. Vật liệu cắm hoa Các loại hoa, lá, cành. III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC IV-TIẾN TRÌNH 1/ Ổn định tổ chức Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, dụng cụ thực hành. 2/ Kiểm ta bài cũ Nêu các nguyên tắc cắm hoa ? 9 đ -Chọn hoa và bình cắm phù hợp về hình dáng và màu sắc. -Sự cân đối về kích thước giữa cành hoa và bình cắm. -Sự phù hợp giữa bình hoa và vị trí cần trang trí. 3/ Giảng bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC * GV giới thiệu tiết thực hành cho HS chuẩn bị bình cắm và các loại hoa sẳn có ở địa phương em để thực hành, cắm những bình hoa đơn giản, đẹp mắt để trang trí góc học tập, kệ sách, bàn ăn, bàn tiếp khách. Dưới đây là một số dạng cắm hoa thông dụng. * Phân công mỗi tổ cắm một bình hoa. * GV thao tác mẫu cho HS xem bằng mẫu vật. I-Cắm hoa dạng thẳng đứng 1/ Dạng cơ bản a-Sơ đồ cắm hoa -Cành cắm thẳng đứng là cành 0 o -Cành cắm ngang miệng bình về 2 phía là 90 o -Cành thường nghiêng khoảng 10 – 15 o hoặc thẳng đứng. -Cành thường nghiêng 45 o -Cành thường nghiêng 75 o về phía GV thao tác mẫu cho HS xem cách cắt chiều dài của các cành chính. + Cành cắt như thế nào ? cắm như thế nào ? + Cành cắt độ dài như thế nào ? và cắm như thế nào ? + Cành cắt độ dài như thế nào ? và cắm như thế nào ? + Cành phụ cắt như thế nào ? và cắm như thế nào ? HS làm thực hành. * GV thao tác mẫu cho HS xem bằng mẫu vật. -Cành 0 o , cành 5 o , cành 0 o -2 cành chính, 3 cành phụ. đối diện. -Có thể dùng hoa hoặc cành, lá làm cành chính. b-Quy trình cắm hoa -Dụng cụ -Vật liệu Hoa, lá, cành -Quy trình cắm hoa 2/ Dạng vận dụng. a-Thay đổi góc độ các cành chính b-Bỏ bớt 1 hoặc 2 cành chính -1 cành chính, 3 cành phụ. 4/ Củng cố và luyện tập -GV nhận xét lớp học trong tiết thực hành. -Chấm điểm bình hoa của các tổ -Nhận xét tổ nào cắm nhanh, đẹp, đạt yêu cầu, tổ nào không đạt. -Nhắc nhở các tổ làm vệ sinh nơi thực hành. 5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà -Chuẩn bị tiếp dụng cụ, vật liệu một số hoa, lá, cành, tiết sau cắm hoa dạng nghiêng, một vài cây kẻm. V-RÚT KINH NGHIỆM . THỰC HÀNH I-MỤC TIÊU -Thông qua bài thực hành HS. + Về kiến thức -Thực hiện được một số mẫu cắm hoa thông dụng. -Sử dụng được mẫu cắm hoa phù hợp. tập -GV nhận xét lớp học trong tiết thực hành. -Chấm điểm bình hoa của các tổ -Nhận xét tổ nào cắm nhanh, đẹp, đạt yêu cầu, tổ nào không đạt. -Nhắc nhở các tổ làm vệ sinh nơi thực hành. . làm thực hành. * GV thao tác mẫu cho HS xem bằng mẫu vật. -Cành 0 o , cành 5 o , cành 0 o -2 cành chính, 3 cành phụ. đối diện. -Có thể dùng hoa hoặc cành, lá làm cành chính. b-Quy - Xem thêm -Xem thêm Giáo án Công nghệ lớp 6 - THỰC HÀNH ppsx, Giáo án Công nghệ lớp 6 - THỰC HÀNH ppsx, Từ khóa liên quan giáo án công nghệ lớp 6 thực hành tỉa hoa trang trí món ăn từ một số loại củ quả pps giáo án công nghệ lớp 6 thực hành tt pot giáo án công nghệ lớp 6 thực hành cắt khâu vỏ gối hình chữ nhật doc giáo án công nghệ lớp 6 thực hành xây dựng thực đơn pptx giáo án công nghệ lớp 9 thực hành ghép tiết 1 ppt giáo án công nghệ lớp 7 thực hành xác định độ ph của đất bằng phương pháp so màu docx xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 Giáo án điện tử Công nghệ lớp 6 - Giáo án điện tử lớp 6Giáo án Công nghệ lớp 6 bài 21 - bài 27Giáo án Công nghệ lớp 6 bài 11 - bài 20Giáo án Công nghệ lớp 6 bài 1 - bài 10Ngoài giáo án điện tử Toán 6 và giáo án Ngữ văn 6, VnDoc còn cung cấp giáo án điện tử cho các môn khác và Công nghệ là một trong số đó. Mời các bạn tham khảo các bài giáo án môn Công nghệ 6 dưới đây.

cong nghe lop 6 thuc hanh nau an